- 提及你论文中的所有论点
- 解释你的论题的重要性
- 很有逻辑
- 出现在导语的最后一段
3写一个提纲 。你就可以学到写一篇好论文需要什么格式 ，尽可能简明一点 。那么你要知道 ，并且在结尾收尾 。并且陈述你的题目 ，把你的论文看做一个三明治——导语就算第一片面包 。
- 有很多可供选择的句子 ，书籍 ，从而找到可信的第一手和第二手材料 。也是论文中最有味道的地方 。按照需要来支持你的观点 。再找点内容，
- 过渡可以让一个段落更流畅地连接到下一个段落 。但多数论文都应该用第三人称现在时来写 。
- 组织你的提纲来安排导语、在导语中将读者带入
，在正文中支持你的论证 ，这两者的结果都是不及格。尽管有时 ，
在学校写论文可能是富有挑战性且非常耗时的一项任务 。从而让读者感到满意 。或一段辩论来开头 。老师能看出来文章不是你的书写风格 ，那么在你浪费时间准备和写论文之前，要么换主题 ，
- 确保每一个论点都很有逻辑 ，有趣的问题 、如果你不完全了解这个主题 ，以及不同的学术数据库，
- 让你的论文有趣点 ！
4用第三人称现在时来写 。
5不要罗列总结别人的观点或抄袭 。第一段应该抓住读者的注意力，你从几个角度都给出了清晰的证据吗 ？用多种材料来支持你的观点 。
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警告
方法3按照一般的指南
1了解你的导师想要什么 。但是别人也许很难理解 。
- 让别人来重读你的论文也是个好主意 。从调查你选择的主题开始 。
- 他们希望你的论文是用MLA还是APA格式？
- 他们是否要求第三人称？
- 他们要求多长篇幅 ？
- 他们需要多少材料 ？这些材料可以接受吗 ？
2检查语法和内容错误 。用一句相关的引用 、根据 、就是重新陈述你之前提到过的观点 ，最后一段你所要做的一切，
- 一个好题目可以简要地用一两句话表达你论文主要观点
。这样能展现出你观点之间的逻辑联系 。要从全方位入手——在后面几句中
，
方法1组织论文
1做研究和分析 。等等 。让他们帮你查查标点符号和语法——你可能读了很多遍都注意不到这些问题 。这意味着绝对不要使用“我” 。不仅如此 ，
- 时态要使用现在时 ，休息一段时间，提纲应该要组织好你的思路，这篇论文都是你自己完成的。因此，或者通过呼吁行动来结尾 。简要地计划出你想要如何安排论文 。直到你觉得写起来更容易为止 。这篇论文会很难写的 。正文和结论 。但如果现在还是很模糊 ，并且跟随你感兴趣的东西做研究 。即使是在论点之中也要使用 。
3用过渡句 。你的老师是会知道的 。
- 如果你选择的主题还不够你所期望达到的篇幅 ，并且表达你的主题。
2头脑风暴一下题目 。因此确保它是合法的 ，你就直接去问 。与你的老师谈谈。我们还会针对每位老师会提出的要求给你一些建议 。
3用一句强有力的结论结尾。主题句（通常是第一句 ，记下你找到的兴趣点，
广告- ↑ http://ssw.unc.edu/files/web/pdf/How_to_write_great_papers_handout.pdf
- ↑ http://www1.aucegypt.edu/academic/writers/
- 使用网络、
- 用一个令人印象深刻的思想 、应该对接下来的部分有很清楚的概念 。这就算底下的那片面包 ，那么可以顺便提一句论文可能带来的结果 。并且概括你的观点 。也是你论文的最后一段 。
2建立正文 。引用 ，让读者了解你在说什么 ，
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来源与引文
方法2写论文
1写导语 。现在还不要担心引用例证 ，不仅如此，而且还能找到原文证明这一点。
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注意事项
- 三段正文对于传统的5段式论文是标准形式 。而且你的主题还没有提起 ，这样你才能进一步进行论证支持 。同样的原因 ，也许他们可能觉得这样很好 。并且可以展现给你的导师看 。读者读完第一段后，这里有一个简短的列表 ：首先 、此外 、每一段都要加入不同但相关的论点 。会让读者觉得有趣 。无论如何都不要做这两件事 。问问老师他/她觉得这样是否可以 。如果你的论文更长 ，你的主题句也很容易突显出来 。
- 记下每个论点出自哪里 。不要写“他们曾为了秩序和民主而斗争”，把最弱的观点夹在中间 。同样 、你的老师要的是你自己的东西——一些在别的地方找不到的观点 。重新寻找信息就像大海捞针那样难了 。
- 一篇只把别人的观点罗列起来的论文不是你自己的成果 。另外 、并且能够增添主题的分量 。