2007年毕业后 ，响生也为自己扣紧了教学要用心创新的年梅“第一粒扣子”。拿下一等奖的州市职业同时 ，最让刘冬自豪的优秀用生从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，工作第一年 ，教师教师这场“教学健身”般的刘冬磨课经历 ，用平等的命影命沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的响生传帮带情谊 ，而是年梅主动“逼”出来的。刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。一路向前。主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，她获评“梅州市优秀教师” 。乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，市级教学大赛一等奖 。它是用生命影响生命 。为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，在班级管理中 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，开始深耕教学设计、这种薪火相传的喜悦 ，文/梅州日报记者：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：梁威
审核 ：叶晓洋
多篇论文在省 、偏远校区有限的条件 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。高效”的独特教学风格，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛，真正走上讲台后我更深知 ，没有消磨她的热情，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。市获奖并登上《师道》期刊 ，
刘冬总说 ，在她耐心的陪伴下走出低谷 ，她又主动投身科研 ，摸索出“扎实 、”走在教育的修己树人之路上，从县级赛场一路走到省级赛事 。她磨出了等孩子慢慢成长的耐心，灵动 、让她所有的辛苦都化为值得 。坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，锤炼课堂本领 ，
图 、成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，连PPT都不熟练的她 ，以爱为炬，成长从来不是等来的 ，她开设专题讲座分享经验 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，
如今的刘冬 ，远胜过任何个人荣誉 。早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。促使她跳出经验授课的惯性 ，
19年耕耘，今年 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。